余日成走进校门来到宣传栏一看，自己分到了三班，当时他就有些懵。他自我感觉一直很良好，总感觉能到尖子班，再不济也能到孙江洋老师班与李大圣搭个伙，没想到分到了三班。
他又把原三班其它人分班的情况看了一下，更接受不了，原三班除尖子分流到一班和文科班外，大部分到二班去了，他属于特例和个案，基本相当于单枪匹马来到了原四班。
他坐在老师办公室前的小桥边上发了一会儿呆，不知道该找谁理论去，最后他来到了刘长英老师的办公室。
知徒莫如师，刘长英已经算准了余日成会过来找他，只是不知道具体是什么时候，所以当余日成敲门推门进来的时候，刘长英一点都没有奇怪。
余日成问了声刘老师好，然后开始叙述。刘长英很惊讶余日成的态度，刘长英是做好了余日成以暴风骤雨式的态度来的，但眼前的余日成态度之平和反倒出乎他的意料。
余日成很平静地讲，刘长英很平静地听。余日成的表述非常简洁明了，总共就两层意思：第一层意思是全年级第七名的学生应该不应该进重点班？第二层意思是第七名即使进不了重点班，是不是也应该随大流一起到二班去？
余日成最后表述的就是想了解一下这个安排的目的和意图。刘老师您作为我的班主任分班时应该最有话语权，您有没有为学生考虑并尽力为学生争取过？
因为过于平静而且确实是掏心窝子的话，所以刘长英准备应对的场面上的说词一句都没有派上用场。刘长英是个聪明人，所以他保持安静，一直微笑着表示听明白了，但也一直没有解释没有说明。
等待了一会儿，余日成见没有回答，他认认真真地向刘长英深深鞠了一躬说：“这一年让刘老师费心了！给您添了不少麻烦！谢谢刘老师的栽培！”然后转身安静地离去。
余日成最后讲的一句话与前面的表述完全不同，完全是场面话，但偏偏情真意切，让刘长英没法也没有理由拒绝。
刘长英不禁心中一酸！
刘长英看着余日成瘦弱的背影，不由感觉这个少年好像一下子成熟了不少。
他站起来走到门口冲着余日成的方向喊了一声：“来日方长，好自为之！”
余日成平静地走进三班教室，找到自己的座位坐了下来，然后环顾一下四周，几乎全是陌生的面庞。
他长吁了一口气，心中苦笑：阿，我未来两年的同学们。
不一会儿，甘子牛走进教室点名。
点完名他把余日成叫到教室门外问余日成：“你学习态度不端正，你学风浮夸，你知不知道呀？”
余日成听他很重的方言普通话，心里不由一阵郁闷一阵反感，心说第一次你就熊人，没道理吧！但他还是应景式地回答了两句：“我不端正，我浮夸！”
甘子牛接下来的话却让余日成感动了：“不管你过去怎么样，你从现在开始好好努力，三班全体老师都将会为你的成长进步提供最大可能的指导，我会找任课老师一个个沟通的！”
“谢谢！”
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